La transformación de la formación docente : desde las tradicionales prácticas a las nuevas ayudantías/
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Espacio,
c2002.
|
| Edición: | 1a ed. |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20190118084742.0 | ||
| 008 | 070030s2002 ag |||||r|||| 00| 1 spa d | ||
| 020 | |a 9508021349 | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.071 |b P972t |
| 100 | 1 | |a Pruzzo de Di Pego, Vilma. | |
| 245 | 1 | 3 | |a La transformación de la formación docente : |b desde las tradicionales prácticas a las nuevas ayudantías/ |c Vilma Pruzzo de Di Pego. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Espacio, |c c2002. | ||
| 300 | |a 224 p. ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a La formación docente: Una mirada sobre el siglo XX, la génesis de la formación docente desde sus protagonistas; La historia de la formación docente a través de los planes de estudios. El lugar de la práctica; Las ayudantías anticipando la residencia pedagógica; Las ayudantías desde sus protagonistas; Las voces del proyecto ayudantía; De las tradicionales observaciones al nuevo dispositivo de análisis (DAC) | ||
| 650 | 4 | |a FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS | |
| 907 | |a jlg |b 05-04-2016 | ||
| 942 | |2 ddc |c 20 | ||
| 040 | |c IPCHILE |a IPCHILE |b spa |d IPCHILE |e AACR 2 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |7 0 |8 3 |9 41695 |a REP |b REP |c 3 |d 2016-04-07 |l 0 |o 370.071 P972t 2002 |p 35627000084649 |r 2016-04-07 00:00:00 |t c.3 |w 2016-04-07 |x jlg |y 20 |z | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |7 0 |8 3 |9 41696 |a REP |b REP |c 3 |d 2016-04-07 |l 0 |o 370.071 P972t 2002 |p 35627000084482 |r 2016-04-07 00:00:00 |t c.2 |w 2016-04-07 |x jlg |y 20 |z | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |7 0 |8 3 |9 41697 |a REP |b REP |c 3 |d 2016-04-07 |o 370.071 P972t 2002 |p 35627000084656 |r 2016-04-07 00:00:00 |t c.1 |w 2016-04-07 |x jlg |y 20 | ||
| 999 | |c 10721 |d 10721 | ||