La Educación emocional en el aula : propuestas didácticas para niños de 6 a 12 años /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona :
Horsori,
2014.
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| Colección: | Colección manuales: educación primaria
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Buj Pereda, María José | |
| 245 | 1 | 0 | |a La Educación emocional en el aula : |b propuestas didácticas para niños de 6 a 12 años / |c María José Buj Pereda |
| 260 | |a Barcelona : |b Horsori, |c 2014. | ||
| 300 | |a 137 p. |c 30 cm. | ||
| 440 | |a Colección manuales: educación primaria | ||
| 505 | 0 | |a INTRODUCCIÓN -- La importancia de las emociones -- Cómo educar las emociones -- Educación emocional y habilidades sociales -- Emoción y estado de ánimo -- El porqué de este libro -- La realidad hoy en día -- Evolutiva de los 6 a los 12 años de edad -- Cómo utilizar las fichas -- | |
| 505 | 0 | |a FICHAS. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA: 6-8 AÑOS -- La telaraña -- Nuestro gesto -- Conociendo las emociones -- Los animales también tienen emociones -- Había una vez -- El reloj de las emociones -- ¡Vamos al teatro -- El camino de las emociones -- Fotografiando emociones -- El espejo de las emociones -- Emociones en acción -- Acción Reacción -- Actores por un día -- Ejercicio de relajación -- Manos que sienten -- Las máscaras -- ¡Qué bien haces! -- El espejito mágico. Conociéndose a uno mismo -- Nuestros dibujos -- Flexión y movimiento -- No vemos lo mismo -- Las opiniones -- Controlo mi cuerpo -- El rompecabezas -- Mímica por un día -- Ayudar a un amigo -- Las alternativas/ Las posibilidades -- ¿Qué se sentirá? -- La silueta de mis amistades -- Mi juguete preferido -- Gafas de colores -- Un domingo familiar -- Mi grupo es… -- | |
| 505 | 0 | |a FICHAS. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA: 8-10 AÑOS -- Cuánto te queremos -- Conociendo nuestro cuerpo: «Yo soy...» -- Los que me quieren -- Te voy a decir... -- Sentimos y vivimos -- La caja de las emociones -- El vocabulario emocional -- El espejo -- ¡Adivina adivinanza! -- Plasmando emociones -- Relajando el cuerpo -- El semáforo de las emociones -- ¡No te descontroles! -- Tómate tu tiempo -- Plástica y emociones -- Así soy yo -- Mi propia cueva -- El lazarillo -- ¿Qué ven los demás en mí? -- Cada persona espera algo diferente de mí -- Encuentros -- Los demás también sienten -- Identificar relaciones -- Actores por un día -- Todo un momento -- Cometa de amistad -- Yo hablo, tú no me escuchas -- La tómbola -- Críticos de televisión -- Cuento con mi familia -- | |
| 505 | 0 | |a FICHAS. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA: 10-12 AÑOS -- ¿Qué se siente? -- Paseando -- ¿Qué hago yo? -- Las emociones de la semana -- Mirando fotografías -- Relajando el cuerpo con la música -- Y yo, ¿cómo actúo? -- Noticias y emociones -- No llego a la nota -- ¿Qué puedo esperar? -- La historia de mi vida -- Algo habla dentro de mí -- ¿Soy yo? -- La persona que admiro -- Nos miramos la cara -- Maneras de actuar -- Sentir y comunicar -- Mis manos en tu cara -- ¿Entendemos todos lo mismo? -- Nuestra fiesta -- El amigo ideal -- Vamos a decir -- Lo que me gusta -- Simulando la vida -- Consultorio familiar -- | |
| 520 | 3 | |a Somos seres básicamente emocionales. Recibimos estímulos continuamente y reaccionamos ante ellos con alegría, tristeza, miedo, sorpresa o ira. Esos estados afectivos que experimentamos de forma innata y denominamos emociones son reacciones subjetivas al ambiente que tienen una función adaptativa y cuyo modo de expresión depende de la experiencia, siendo fundamental en ese sentido el ejemplo de los adultos ante los niños. | |
| 650 | 2 | 4 | |a EDUCACION EMOCIONAL |
| 650 | 1 | 4 | |a INTELIGENCIA EMOCIONAL |
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