La evaluación como aprendizaje : cuando la flecha impacta en la diana /
La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo impregnan. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea,
2014.
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| Edición: | 2a ed. |
| Colección: | Educación hoy
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- I. EVALUACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS 1. La evaluación de los centros educativos: riesgos, condiciones, indicadores y consecuencias. 2. Cultura que genera la evaluación en las escuelas. 3. Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética. II. EVALUACIÓN Y PROFESORADO 4. Evaluación del sistema y aprendizaje del profesor. 5. Evaluación de la formación del profesorado. 6. Evaluación de las Reformas Educativas. 7. Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional (y de persona) eres. III. EVALUACIÓN Y ALUMNADO 8. La evaluación de los alumnos como proceso de aprendizaje para el profesorado. 9. Aprendizaje sobre evaluación a través de la experiencia. 10. Evaluar es comprender: de la concepción técnica a la dimensión crítica. BIBLIOGRAFÍA