Informática y discapacidad : fundamentos y aplicaciones /
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| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Novedades Educativas,
2000.
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- LA COMPUTADORA EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL: - Los denominados "problemas de aprendizaje" - Fundamentación teórica general - Marco teórico y visión crítica del concepto de estímulo - Algunos conceptos del núcleo de esta teoría - En el trabajo con computadoras, ¿qué sucede con la función del docente? - Aportes desde la perspectiva vigotskiana - Vinculación entre los aspectos cognoscitivos y afectivos - Aspectos cognoscitivos y afectivos - La computadora es una máquina de generar conflictos - Carácter lúdico de los aprendizajes con la computadora - Recursos didácticos y programas educativos - Análisis de software existente - Lenguaje Logo y su utilidad en la preparación de actividades ad hoc - Aplicación didáctica I - Aplicación didáctica II - Aplicación didáctica III - Aplicación didáctica IV - Aplicación didáctica V
- INFORMÁTICA Y DISCAPACIDAD VISUAL: - Breve definición de discapacidad visual - La informática en la educación - La informática en la rehabilitación. - Sistemas de reconocimiento óptico de caracteres - Internet y necesidades especiales - Algunas reflexiones finales - Relato de casos
- EL USO DE LA COMPUTADORA EN LOS TRASTORNOS MOTRICES: - El movimiento y sus alteraciones - Aportes de la informática - Adaptaciones - Adaptaciones de software - Control de entorno - Comunicación - Teleducación - Teletrabajo - Integración escolar - Rehabilitación - Consideraciones finales - Relato de Casos
- UN ESPACIO DIFERENTE" EN LA ESCUELA DE NIÑOS SORDOS CON METODOLOGÍA ORAL: - Objetivos generales - Antecedentes y diseño - Una propuesta de trabajo - Creación de las herramientas - Modelos de trabajo en diferentes niveles - Objetivos generales del trabajo articulado con contenidos curriculares - Conclusiones, algunas reflexiones e interrogantes
- LA CULTURA VISUAL EN LA DISCAPACIDAD AUDITIVA: - Una nueva perspectiva acerca de los sordos y la sordera - El sordo bilingÜe - Situación educativa de los sordos - Diferentes posturas frente a la educación - Acceso a la información - La cultura visual y la segunda lengua - La computadora como instrumento mediador del aprendizaje - Algunas aplicaciones prácticas
- CONCEPTOS GENERALES SOBRE LA RELACIÓN ENTRE COGNICIÓN E INFORMÁTICA: - Surgimiento de una nueva ciencia - El aporte de diferentes disciplinas - Turing y la metáfora del ordenador - Una nueva psicología - ¿Cuál es el aporte de estas teorías en educación especial y rehabilitación? - Comienzos de la aplicación en personas con necesidades especiales
- ENFOQUE TECNOLÓGICO: - Conceptualización - Importancia como recurso integrador y comunicacional - Servicios disponibles en la Red - Foros Telemáticos (Listas de Interés) - Listas Relacionadas - Características de Interés de las Listas INTEGRAR y ESPECIAL - Acceso a recursos telemáticos desde lo institucional - Experiencias y ejemplos relacionados