Lo que mejor funciona en la educación: las políticas de la experiencia colaborativa /
Es inusual, muy inusual, que los académicos se involucren tanto en la batalla de las ideas como en la tarea diaria de cambiar lo que sucede en escuelas reales. John Hattie es una excepción, alguien que puede vincular su extraordinario dominio de la base empírica con los conocimientos que ha adquirid...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Londres :
Pearson,
2015.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ebook de acceso libre en Internet |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- 1. INTRODUCCIÓN 1 El mayor obstáculo de aprendizaje para los estudiantes: la variabilidad dentro de la escuela 1 Superar la variabilidad a través de la experiencia colaborativa 2 2. CONSTRUIR LA EXPERIENCIA COLABORATIVA: UNA LISTA DE TAREAS 3 Tarea 1: Cambie la narración 5 Tarea 2: Póngase de acuerdo en cómo debería ser un año de progreso 7 Tarea 3: Espere un año de progreso 11 Tarea 4: Desarrolle nuevas herramientas de valoración y evaluación para proporcionar observaciones a los docentes 13 Tarea 5: ¡Conozca su impacto! 15 Tarea 6: Asegúrese de que los docentes tienen experiencia en diagnóstico, intervenciones y evaluación 18 Tarea 7: Deje de ignorar lo que sabemos y maximice el éxito 20 Tarea 8: Vincule la autonomía a un año de progreso 22 3. LAS IMPLICACIONES DE LA EXPERIENCIA COLABORATIVA 23 Lo que esto significa para los docentes 23 Lo que esto significa para los dirigentes escolares 24 Lo que esto significa para los dirigentes del sistema 25