Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad visual /
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| Corporate Author: | |
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| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago :
Ministerio de Educación de Chile, División de Educación General,
2008.
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| Edition: | 1a. ed. |
| Series: | Guía de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia ;
no. 2 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Acceso libre desde Mineduc |
| Tags: |
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Table of Contents:
- PRIMERA PARTE: 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA DISCAPACIDAD VISUAL
- ¿Qué es la discapacidad visual?
- ¿Qué se debe conocer acerca del dificultades visuales para favorecer la integración
- en los centros de educación parvularia?
- ¿Cuáles son las causas de los dificultades visuales?
- ¿Cómo se mide el nivel de la visión que tiene una persona?
- 2. SUGERENCIAS PARA LA DETECCIÓN Y DEVIVACIÓN OPORTUNA
- ¿A qué se debe poner atención para detectar la presencia de dificultades visuales?
- ¿Qué se puede hacer para obtener información de la familia que facilite una
- detección oportuna de una discapacidad visual en un niño o niña?
- ¿Qué hacer ante la sospecha de que algún niño o niña pueda presentar pérdida
- visual?
- SEGUNDA PARTE: 1. RESPUESTAS EDUCATIVAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN
- NEE ASOCIADAS A DEFICIT VISUAL
- ¿Cómo preparar el contexto educativo para dar respuestas de calidad a la
- diversidad y a las NEE?
- ¿Cómo trabajar con las familias para fortalecer el proceso de integración de
- los niños y niñas con discapacidad visual?
- ¿Cómo trabajar con la comunidad para incluir a los niños y niñas con NEE,
- asociadas a discapacidad visual?
- 2. ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL
- PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Orientaciones generales para el diseño de la respuesta educativa.
- Sugerencias prácticas para la adaptación de la respuesta educativa.
- Orientaciones técnico-pedagógicas para trabajar con niños y niñas de 0 a 3 años
- Ámbito formación personal y social
- Ámbito comunicación
- Ámbito relación con el medio natural y cultural
- Orientaciones técnico-pedagógicas para trabajar con niños y niñas de 3 a 6 años
- Ámbito formación personal y social
- Ámbito Comunicación
- Ámbito relación con el medio social y cultural