Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva /
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago :
Ministerio de Educación de Chile, División de Educación General,
2008.
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| Edición: | 1a. ed. |
| Colección: | Guía de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia ;
no. 1 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso libre desde Mineduc |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- PRIMERA PARTE:
- 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA
- ¿Qué es la discapacidad auditiva?
- ¿Qué se debe conocer acerca del déficit auditivo para favorecer la
- integración en los centros de educación parvularia?
- ¿Cuáles son las causas de los déficit auditivos?
- ¿Cómo se mide el nivel de audición que tiene una persona?
- 2. SUGERENCIAS PARA LA DETECCIÓN Y DERIVACIÓN TEMPRANA
- ¿A qué se debe poner atención para detectar la presencia de hipoacusia o sordera?
- ¿Qué indicadores pueden ayudar a reconocer la presencia de un posible problema de audición?
- ¿Qué se puede hacer para obtener información de la familia que ayude a la detección oportuna?
- ¿Qué hacer ante la sospecha de que algún niño o niña pueda presentar pérdida auditiva?
- SEGUNDA PARTE:
- 1. RESPUESTAS EDUCATIVAS PARA NIÑOS Y NIÑAS QUE
- PRESENTAN NEE ASOCIADAS A DEFICIT AUDITIVO
- ¿Cómo preparar el contexto educativo para dar respuestas de calidad a la diversidad y a las NEE?
- ¿Cómo trabajar con las familias para fortalecer el proceso de integración de los niños y niñas con déficit auditivo?
- ¿Cómo trabajar con la comunidad para incluir a niños y niñas con NEE asociadas a discapacidad auditiva?
- 2. ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL
- PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Orientaciones generales para el diseño de la respuesta educativa
- Sugerencias prácticas para la adaptación de la respuesta educativa
- Orientaciones técnico-pedagógicas para trabajar con niños y niñas de 0 a 3 años
- Ámbito formación personal y social
- Orientaciones técnico-pedagógicas para trabajar con niños y niñas de 3 a 6 años
- Ámbito formación personal y social
- Ámbito Comunicación
- Ámbito relación con el medio social y cultural
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFIAS Y ANEXOS