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Sociología de la educación : temas y perspectivas fundamentales /

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El libro aborda, con un lenguaje comprensible pero noexento del necesario rigor conceptual los siguientes temas: el concepto de educación para la sociología; el análisis sociológico del sistema educativo, con especial énfasis en el sistema educativo; y la sociología de la escuela y del curriculum. D...

Descripción completa

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Autor principal: Brígido, Ana María
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Córdoba : Brujas, 2006.
Materias:
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
EDUCACION > ASPECTOS SOCIALES
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Tabla de Contenidos:
  • Sociología de la educación: temas y perspectivas fundamentales
  • Página Legal
  • Índice
  • Introducción
  • Capítulo I
  • 1. La educación en el proyecto positivista: Saint Simon y Comte
  • 2. Karl Marx: educación y reproducción social, enseñanza y trabajo productivo
  • 3. Max Weber: educación y dominación
  • 4. Emile Durkheim: el análisis científico del fenómeno educativo
  • 5. La herencia durkheimiana: Karl Mannheim y Talcott Parsons
  • 6. Polarización del pensamiento sociológico en el tratamiento de la educación
  • Capítulo II
  • 1. La educación, un fenómeno social
  • 2. ¿Qué es la sociología de la educación?
  • 3. La sociología de la educación y los debates teóricos en la sociología
  • 4. Enfoques actuales en sociología de la educación
  • 4.1. Funcionalismo estructural
  • 4.1.1 Los funcionalismos
  • 4.2. Sociología marxista de la educación: reproducción, correspondencia y resistencia
  • 4.3. Interaccionismo simbólico
  • 4.4. Etnometodología
  • 4.5. La New Directions Sociology o 'Nueva... 1. Conceptos propios del análisis de sistemas
  • 2. Una definición de sistema escolar
  • 3. Rasgos distintivos de los sistemas escolares
  • 4. Etapas en el desarrollo de los sistemas escolares y pautas de cambio
  • 5. ¿Por qué se expande la educación, a pesar de la 'inflación' educacional?
  • 6. Relación del sistema escolar con otros subsistemas de la sociedad
  • 6.1. Relación con la estructura social y la cultura
  • 6.2. Relación con la organización política
  • 6.3. Relación con la estructura económica y el mercado de trabajo
  • Capítulo V
  • 1. Definiciones sociológicas de la escuela
  • 1.1. Perspectiva objetivista: la escuela y la clase, un pequeño sistema social
  • 1.2. Perspectiva subjetivista: los significados subjetivos y las fuentes de conflicto en la escuela
  • 2 . La escuela como organización social
  • 3. La teoría sociológica de la organización y el análisis de la organización escolar
  • 3.1. Enfoques racionales o científicos
  • 3.1.1. Teoría clásica de la organización
  • 3.1.2.... Capítulo VII
  • 1. Violencia simbólica
  • 2. Acción pedagógica y arbitrariedad cultural
  • 3. Autoridad pedagógica
  • 4. Trabajo pedagógico y habitus
  • 5. El sistema de enseñanza institucionalizado y sus funciones
  • 6. Principales críticas a La Reproducción
  • Capítulo VIII
  • 1. La teoría del código: supuestos, conceptos y proposiciones centrales
  • 1.1. Código
  • 1.2 . Clasificación
  • 1.3. Enmarcamiento
  • 1.4. Modalidades del código
  • 2. El dispositivo pedagógico y sus reglas
  • 3. El discurso pedagógico, una regla de recontextualización
  • 4. Los códigos del conocimiento educativo
  • 4.1. El curriculum
  • 4.2. La pedagogía
  • 4.3. La evaluación
  • 5. Algo más sobre los códigos del conocimiento educativo
  • Capítulo IX
  • 1. Significado sociológico de la idea de profesión
  • 2. ¿Constituyen los docentes un grupo profesional?
  • 3. La posición del docente en la sociedad
  • 4. Las funciones del docente y su importancia para la sociedad
  • 4.1. Qué implica el proceso de educación institucionalizada...

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