Niños con necesidades educativas especiales : cómo enfrentar el trabajo en el aula /
Esta obra presenta los resultados de una investigación desarrollada por la Fundación Educacional Arauco sobre los niños que presentan necesidades educativas especiales. Dividido en dos partes, el texto entrega en sus dos primeros capítulos una mirada global del marco teórico y legal del tema, ademá...
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| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago :
Ediciones Universidad Católica de Chile,
2003.
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| Edición: | 3a. ed. |
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| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Marco teórico y contexto nacional / Jorge Sanhueza R.
- Conociendo la realidad: principales resultados de la investigación desarrollada por fundación educacional Arauco en dos comunas de la provincia de Arauco / Jorge Sanhueza R. y Graciela Lucchini D.
- Herramientas y orientaciones para el trabajo con los niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases. La encuesta ENEE: un instrumento para conocer y sistematizar la percepción de los profesores jefes respecto de los niños con necesidades educativas especiales en un curso / Teresa Marchant O. y M. Angélica Prats C.
- Orientaciones para el apoyo a niños con déficit atencional / Isabel Margarita Haeussler P de A.
- Consideraciones especiales para apoyar a los niños con problemas específicos de aprendizaje / Mariana Chadwick W.
- Orientaciones específicas para el trabajo con niños con problemas intelectuales / Gabriela Torres G. y Emma Ruiz de Gamboa F.
- Orientaciones específicas para apoyar a los niños con problemas de lenguaje / María Verónica Pesse Q.
- Consideraciones generales para la integración en la escuela común de niños con dificultades afectivo-conductuales / Amanda Céspedes C.
- Las adaptaciones curriculares como estrategia de respuesta a la diversidad / Cynthia Duk H. y Ana María Hernández M.