Enseñar a pensar para aprender mejor /
Manual de apoyo concebido por sus autoras como un aporte a profesores del sistema escolar y universitario, quienes podrán utilizarlo a modo de una herramienta que enseñe a pensar para aprender mejor. ¿Cómo lograr este objetivo? Con un modelo de talleres que expliquen la enseñanza explícita de las de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago :
Ediciones Universidad Católica de Chile,
2001.
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| Colección: | Aprendizaje
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- MARCO DE REFERENCIA Antecedentes teóricos DESTREZAS DE PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO La confiabilidad de las fuentes de información
- La comparación
- La inducción
- La abstracción
- El análisis de perspectivas - La elaboración de fundamentos ANEXOS Transparencia y materiales de enseñanza y evaluación
- Guías de aprendizaje para el alumno