Didáctica de las ciencias sociales para primaria /

Proporciona, tanto a los estudiantes de maestría y de Pedagogía como a los profesionales del sector "maestros en activo", un manual bien dirigido y escrito con una unidad de criterio para comprender la Pedagogía en la educación primaria con una perspectiva globalizadora y universal.

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Domínguez Garrido, María Concepción (coord.), Alcaraz Montesinos, Amparo (coord.)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Madrid : Pearson, 2004.
Colección:Didáctica primaria
Materias:
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Tabla de Contenidos:
  • Parte I: Epistemología 1. Conceptos y campos epistemológicos de las Ciencias Sociales (I) 2. Conceptos y campos epistemológicos de las Ciencias Sociales (II) Parte II: Diseño curicular. 3. Las Ciencias Sociales en el currículo de la Educación Primaria. 4. Los objetivos del currículo de Ciencias Sociales. De los objetivos de etapa a los objetivos didácticos. 5. Los contenidos de enseñanza-aprendizaje en el currículo de Ciencias Sociales. 6. Estrategias y métodos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Parte III: Tratamiento didáctico de las áreas. 7. El espacio geográfico y su tratamiento didáctico. 8. Tiempo histórico y su tratamiento didáctico. 9. Fundamentación conceptual, científica y metodológica de la Historia del Arte. 10. Fundamentación conceptual y metodología didáctica para el análisis de las creaciones pictóricas. Parte IV: Formación y evaluación en Ciencias Sociales. 11. Diseño de Unidades Didácticas en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. 12. Evaluación en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. 13. Formación del profesorado e investigación en didáctica de las Ciencias Sociales. Parte IV: Nuevas tecnologías. 14. Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (I): La orientación. Planos y mapas. Actividades en aula de informática. 15. Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (II): La computadora como recurso para el estudio del Paisaje.