Un enfoque transdisciplinar para enseñar a medir magnitudes físicas a los estudiantes de ingeniería
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ciudad de La Habana :
Editorial Universitaria,
2001.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/ipchile/22293 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Un enfoque transdisciplinar para enseñar a medir magnitudes físicas a los estudiantes de ingeniería
- Diagnóstico integral del nivel de partida en la asignatura física para estudiantes de ingeniería hidráulica
- La formación de habilidades en estudiantes de ingeniería a través de la resolución de problemas de física
- La motivación profesional en la carrera Ingeniería Civil
- Diseño de la carrera ingeniería agropecuaria
- Precursores y continuadores en la enseñanza de la gráfica de ingeniería en Cuba
- Introducción a la gráfica de ingeniería: desarrollo evolutivo y actualidad computacional /