Aprendizaje de la ciencia constructivismo social y eliminación de los procesos cognitivos. /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Distrito Federal (M?xico) :
Universidad Nacional Autónoma de M?xico,
1998.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/ipchile/6938 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Aprendizaje de la ciencia
- El enfoque cualitativo en políticas de educación
- Emergencia de la nueva ciencia: intersticios en la modernidad /
- Ciencia y tecnología a través de la robótica cognoscitiva
- El estado actual de la enseñanza en ciencia política y administración pública
- Marco de acción para el foro mundial de Dakar: resumen ejecutivo /
- Sujeto, Kitsch y Alter Logos: hacia una reconceptualización del currículum /