La Controversia Kuhn - Popper en torno al Progreso Científico y sus posibles aportes a la Enseñanza de las Ciencias

The present article, more than to deepen in the polemic classic Popper - Kuhn regarding the progress of the science, seeks to indicate some fundamental pillars that should be kept in mind as possibility for the elaboration of a curriculum in the teaching of the sciences. It is rescued of this discus...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo, Aguirre García, Juan Carlos
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Chile: Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) 2004
Materias:	Falsación verosimilitud paradigma ciencia normal ciencia extraordinaria racionalismo crítico falsacionism paradigm normal science extraordinary science critical rationalism
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=1065034
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