La analogía como estrategia cognitiva que favorece la comprensión lectora en textos expositivos

This research arises from the current state of reading in Mexico, because the contextual situation to local and national level has become critical on this issue. Results on standardized tests such as ENLACE (National Assessment of Academic Achievement in Schools) and PISA (Program for International...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Viveros Márquez, José
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional, Costa Rica 2010
Materias:	Analogías comprensión lectora estrategias de lectura constructivismo Analogies reading comprehension reading strategies constructivism
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3642002
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