Dificultades y superaciones en la construcción de mapas conceptuales sobre partículas elementales e interacciones fundamentales por alumnos de e interacciones fundamentales por alumnos de

This paper describes the difficulties and overcomings of third year students of a public high school in Porto Alegre, RS, Brazil, during the construction of concept maps about Elementary Particles and Fundamental Interactions. It is presumed that the analysis described may help the work of other tea...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Araujo Pinheiro, Lisiane, Costa, Sayonara Salvador Cabral da, Moreira, Marco Antonio
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Instituto Politécnico Nacional 2011
Materias:	Mapas conceptuales Aprendizaje Significativo Enseñanza de Física Concept Maps Meaningful Learning Physics Teaching
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3699692
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