Philosophy of Education for the 21st Century: The Projects of Heidegger and Wittgenstein

Based on a redefinition of philosophy that relegates epistemological concerns to those of a minor issue best left alone, this essay examines the major roles and projects for philosophers of education found in Ludwig Wittgenstein and Martin Heidegger. Their projects�viz., Wittgenstein�s method of Übe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	DWYER, Michael, Maruyama, Yasushi, Fontaine, Haroldo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Departamento de Filosofía: Asociación de Estudiantes Bajo palabra 2011
Materias:	Übersicht Ser y Tiempo filosofía de la educación solicitud deconstrucción historia de la ontología Sein und Zeit philosophy of education solicitude deconstruction history of ontology
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3728266
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