The use of concept mapping and vee heuristics in higher education to promote critical reflection and meaningful learning

Higher Education is currently undergoing relentless change worldwide in order to respond effectively to the aspirations of the 21st century. Consequently, prevalent literature in Higher Education calls for more emphasis on the students' learning process through increased metacognition and critical r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Vanhear, Jacqueline
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Universidad de Granada: Facultad de Ciencias de la Educación 2013
Materias:	Learning process metacognition meta-learning higher education concept maps vee heuristics transformative learning Procesos de aprendizaje metacognición metaprendizaje educación superior mapas conceptuales �v� heurística
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4264890
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