La metáfora gramatical en los textos escolares de Ciencias Sociales en español

This paper addresses the study of grammatical metaphor in Spanish, specifically in Social Science textbooks in use in Colombian secondary schools. Our main interest is to analyze, from a Systemic Functional Grammar perspective (Halliday, 1994, 2004b), the particular characteristics of ideational gra...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Moss, Gillian, Barletta Manjarrés, Norma, Chamorro Miranda, Diana Judith, Mizuno Haydar, Jorge
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Chile 2013
Materias:	metáfora gramatical nominalización ideología aprendizaje grammatical metaphor nominalization ideology learning
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4733946
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