Alfabetização para pessoas portadoras de transtorno mental em um centro de atenção psicossocial
O presente estudo relata a experiência da implantação e efetivação do projeto de Educação de Jovens e Adultos no Centro de Atenção Psicossocial I do município de Queimadas/PB/Brasil. O projeto iniciou-se no ano de 2008 e continua até os dias atuais, através de aula com duração de 2 hs/dia, 3 vezes p...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | portugués |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4901399 |
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| Sumario: | O presente estudo relata a experiência da implantação e efetivação do projeto de Educação de Jovens e Adultos no Centro de Atenção Psicossocial I do município de Queimadas/PB/Brasil. O projeto iniciou-se no ano de 2008 e continua até os dias atuais, através de aula com duração de 2 hs/dia, 3 vezes por semana. As aulas são conduzidas por duas pedagogas contratadas pela secretaria de educação do município, as quais recebem apoio dos profissionais do Centro de Atenção Psicossocial I, sendo ministradas a 18 usuários portadores de transtornos mentais. Evidenciou-se que, após a implantação do projeto de Educação de Jovens e Adultos, os usuários apresentaram aumento da autonomia na realização de atividades diárias, por meio do desenvolvimento da autoestima e do empoderamento pessoal, e um melhor convívio familiar e social. Tais fatos impulsionaram a ressocialização, por proporcionar um espaço construtivo de crescimento diário, o qual incentiva além da alfabetização a inclusão dos indivíduos envolvidos na sociedade. |
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