Las prácticas pedagógicas y la incorporación de la computadora en el aula: una experiencia desde el programa “Una computadora por niño” (Paraguay)

This research analyzes the change in the interactions between teacher and students as a result of the incorporation of the computer in the classroom. The study includes interviews and classroom observations. The findings account for changes in pedagogical interactions, socialization processes, cogni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Misiego Telesca, Patricia, Demelenne, Dominique
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2015
Materias:	Educación TIC práctica pedagógica innovación pedagógica interacción pedagógica Education Information and Communication Technologies (ITC) teaching practices teaching method innovations pedagogic interaction
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4932266
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!