Papel del diálogo como estrategia oral en la comprensión de textos expositivos en ambientes de aprendizaje b-learning

Se presentan resultados de una investigación de corte cuasiexperimental fundamentada en reflexiones teóricassobre la relación entre la conversación oral y la comprensión de textos expositivos. La problemática conciernea la relación entre la formación de lectores competentes en materiales de lectura...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Quitián Bernal, Sandra Patricia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2011
Materias:	oralidad comprensión estrategias texto expositivo ambiente b-learning
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4935227
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