Comparación del Modelo de Respuesta Graduada y la Teoría Clásica de Tests en una Escala de Confianza para la Matemática

The Graded Response Model (GRM) of Item Response Theory (IRT) and Classical Test Theory (CTT) were applied to the analysis of items from a scale of Confidence in Mathematics (Abal, 2013). This scale measures the ability perceived by university student to operate effectively with symbols and formulas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Abal, Facundo Juan Pablo, Auné, Sofía Esmeralda, Attorresi, Horacio Félix
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2014
Materias:	Confianza para la Matemática Teoría de Respuesta al Ítem Modelo de Respuesta Graduada Teoría Clásica de Test Confidence in Mathematics Item Response Theory Graded Response Model Classical Test Theory Psicometría
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4954001
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