Estrategias metodológicas y organizativas para la mejora de la escuela inclusiva
El auge que el término inclusión está consiguiendo en la actualidad está cambiando la filosofía de trabajo en los centros escolares. Sin embargo, el profesorado en la actualidad necesita adaptarse a los cambios que se producen para poder responder a las necesidades que conlleva este modelo de educac...
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2015
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| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5166219 |
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