Un conflicto silenciado: Procesos de segregación, retraso curricular y abandono escolar de los adolescentes gitanos

This paper offers a basic model of some of the main intersecting causes of the early abandonment and school failure of the Gitano or Spanish Romani adolescents. It is based on a long-term research in an educational community where the presence of Romani students has been particularly important. In t...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Parra Toro, Iván, Alvarez Roldán, Arturo, Gamella, Juan F.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2017
Materias:	Early school leaving Spanish Romanies multicultural education ethnic segregation ethnic conflict learning gap Abandono temprano de la escuela gitanos españoles educación multicultural segregación étnica conflicto étnico desfase en el aprendizaje
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6103275
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