La aproximación crítica a las pseudociencias como ejercicio didáctico: homeopatía y diluciones sucesivas

Three teaching activities are proposed. They range in complexity, and thus are adequate for implementation in classrooms and laboratories ranging from secondary education to university level. The leitmotiv for all three activities are series dilutions and the concepts of substance quantity, mol and...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Rosaleny Peralvo, Lorena Estefania, Carnicer Murillo, Jesús, Baldoví Jachán, José Jaime, Gaita Ariño, Alejandro, Abellán Sáez, Gonzalo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2014
Materias:	mol concentración dilución en serie homeopatía aprendizaje basado en problemas concentration serial dilution homeopathy problem-based learning
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6072409
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!