El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado

A pesar del gran entusiasmo y amplia difusión que han despertado los portafolios como recurso innovador en la evaluación y formación del profesorado, debe realizarse un análisis de su sentido y alcances, para evitar su empleo indiscriminado y poco crítico. En este artículo se revisa el surgimiento y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Díaz Barriga, Frida, Pérez Rendón, María Maclovia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2010
Materias:	Portafolio docente evaluación docente evaluación auténtica formación de profesores evaluación del desempeño
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6369849
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!