Teletandem como “terceiro espaço” no desenvolvimento de professores de línguas estrangeiras
Teletandem enables future teachers of foreign languages the intercultural contact with a foreigner. In this virtual synchronous space via webcam, a person teaches his/her own language, or learnsthe mother tongue or language of competence of his/her teletandem partner. In this article, we argue (a) t...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | portugués |
| Publicado: |
2020
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| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7553445 |
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