English Language Student-Teachers Developing Agency Through Community-Based Pedagogy Projects

This paper presents a narrative inquiry study on agency development in student-teachers of an English language teacher program at a public university in the south of Colombia. Our goal was to understand how student-teachers develop agency when narratively inquiring their community by planning and co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Hernández, Wilson, Gutiérrez Álvarez, Daniel Felipe
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2020
Materias:	Agency development community-based pedagogy narrative inquiry pre-service teachers of English desarrollo de agencia estudiantes de licenciatura en inglés investigación narrativa pedagogía con base en la comunidad
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7606667
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