Rendimiento académico, musical e inteligencias múltiples en alumnos preadolescentes de un centro específico de música

A correlational descriptive study is carried out to evaluate the relationship between the multiple intelligences of high school students in an integrated music center and their academic performance in musical and general matters, to check if the stimulation of intelligence and musical tale nt h...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Barrientos Fernández, Amelia, Sánchez-Cabrero, Roberto, Arigita García, Amaya
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2019
Materias:	I nteligencia inteligencias múltiples inteligencia musical rendimiento académico hábitos de estudio I ntelligence multiple intelligences musical intelligence academic performance study habits
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7767883
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