El perfil docente constructor de paz: concepciones emergentes desde la escuela en el posconflicto colombiano

Objective: to characterize the conceptions of the peacebuilding teacher profile of students and teachers in public schools located in Colombian post-conflict regions. Methodology: a non-experimental, descriptive, cross-sectional research design was considered, using the Modified Natural Semantic Net...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ortega Iglesias, Jorge Mario, Valencia Espejo, Víctor Enrique
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Paz Educación para la paz Escuela pública Cultura de paz Peace Education for peace Public school Peace culture
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7808886
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