Subtitling and Dubbing as Teaching Resources in CLIL in Primary Education: The Teachers’ Perspective

Este trabajo investiga el uso de la Traducción Audiovisual (TAV) como recurso didáctico en Educación Primaria. Los beneficios del subtitulado y el doblaje en contextos formales son evidentes en relación a la motivación del alumnado, la mejora de la competencia traductora y la promoción de las dest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Fernández Costales, Alberto
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Audiovisual translation (AVT) subtitling dubbing Primary Education bilingual education Traducción Audiovisual (TAV) subtitulado doblaje Educación Primaria educación bilingüe
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8020381
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