Praxis educativa por docentes universitarios para un aprendizaje significativo

The general purpose of this study is oriented to consider the strategies ofthe university educational praxis, used by teachers, in order to strengthen meaningfullearning. Likewise, this research is framed under the qualitative approach, in a broadnaturalistic field, descriptive, allowing interpretat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Valles Montero, Karelis Del Carmen, Valles de Rojas, Marys Estella, Torres de Nava, Luisenny Marianth, del Valle Giraldoth, Débora
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Praxis educativa aprendizaje significativo Educational praxis meaningful learning aprendizagem significativa
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8080044
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