Didáticas das relações étnico raciais: contribuições propositivas para a formação inicial de professores

Teachers are considered agents of fundamental importance in overcoming ethnic-racial inequities and in promoting quality education. This fact has caused curricular changes in the initial training of teachers, such as the inclusion of mandatory subjects related to the ethnic-racial theme, however, tw...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Rodrigues, Tatiane Cosentino, Silva, Ayodele Floriano
Formato:	Artículo
Lenguaje:	portugués
Publicado:	2021
Materias:	formação inicial de professores currículo diversidade étnico-racial formación inicial de profesores diversidad étnico-racial initial teacher education curriculum ethnic-racial diversity
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8103154
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