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Gender Inequalities in Academic Achievement among Internally Displaced children in Colombia

Using 2015 data of the Colombia Demographic and Health Survey, we investigated the incidence of belonging to a household with an Internally Displaced Person (IDP) on the likelihood of grade retention by sex. Particularly, a bivariate logistic regression was used to identify the correlation between f...

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Autores principales: Silva Arias, Adriana Carolina, Sarmiento Espinel, Jaime Andrés, Gónzalez Cogollos, Laura Victoria
Formato: Artículo
Lenguaje:inglés
Publicado: 2020
Materias:
Academic Failure
Grade Repetition
Violence
armed conflicts
gender roles
civil war
Disadvantaged groups
Displaced Persons
War Victims
Rendimiento Escolar
Repetición
Violencia
Conflictos Armados
Roles de Género
Guerra Civil
Grupo Vulnerable
Personas Desplazadas
Víctima de Guerra
Fracasso acadêmico
repetição de notas
violência
conflitos armados
papéis de gênero
guerra civil
grupos desfavorecidos
pessoas deslocadas
vítimas de guerra
Acceso en línea:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8133234
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