Enseñanza aprendizaje: síntesis del análisis conceptual desde el enfoque centrado en procesos

Teaching-learning becomes a strategy of education from constructivism. The objective of this study is to analyze teaching-learning from a synthesis of the conceptual analysis of the process-centered approach. Regarding the methodology, it stands out from a documentary analysis carried out from a sys...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ampuero Ramírez, Nelly Patricia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2022
Materias:	Enseñanza aprendizaje análisis conceptual constructivismo investigación Teaching learning conceptual analysis constructivism research
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8598046
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