El docente y las situaciones conflictivas en una escuela nocturna de nivel medio

This article presents some preliminary results about the investigation “Institutional times as an analysis instrument in the teacher practices at a Night Secondary School” which is being developed at the Comahue National University (2005- 2007). This paper shows a synthesis of the different pedagogi...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Barilá, María Inés, Cuevas, Verónica
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2007
Materias:	teacher practice conflicts teacher discourse night school Teacher Training práctica docente conflictos discurso docente escuela nocturna Formación Docente
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8602223
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