Aportes para la profesionalización docente: una mirada desde la investigación acción

In order for educational change to occur, the need to strengthen teachers and students. Reflexive processes is seen as fundamental. Yet, in previous papers that provide evidence of twelve years of research on Teacher Education, we have already accounted for the fact that reflective processes are not...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Pruzzo de Di Pego, Vilma
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2005
Materias:	teacher education action research reflective processes reflection facilitators reflection restrictions formación docente investigación acción procesos reflexivos facilitadores de la reflexión restricciones a la reflexión
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8602243
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