¿Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios?: análisis metodológico de una investigación cualitativa

In the field of Social Sciences, and particularly in the field of education, it is not simple to approach research models or paradigms because there are frequent discussions raised around this topic in dichotomy terms, sometimes antagonistic. It is possible to meet different stances in relation to t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Rivas, Teresita, Martini, Celina
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2005
Materias:	research paradigms research of education professional socialization teachers referents paradigmas de investigación investigación en educación socialización profesional profesores
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8602249
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