Aplicación con realidad aumentada para el aprendizaje de la división

In this research paper, the design of an application with augmented reality for the learning of the division in fourth grade primary students is addressed, the methodology Analysis, Design, Development, implementation and Evaluation (ADDIE) will be used for its development. As the author Polissier m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	León Nájera, Mariano, Mendoza Pérez, Marco Alberto, Martínez Reyes, Magally
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2020
Materias:	Aprendizaje Significativo División Metodología ADDIE Realidad Aumentada Tecnología Educativa ADDIE Methodology Augmented reality Division Educational Technology Significant Learning
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7872339
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