Razonamiento estadístico en estudiantes de quinto de primaria a partir de predicciones en torno a la idea de resistencia física

Es lugar común en la comunidad de educadores matemáticos el interés porel desarrollo de competencias que les permitan a los estudiantes comprender,representar y predecir una situación o fenómeno a partir de relaciones presentesentre las variables que lo constituyen. En este documento se reportan los...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Fernández, Erika, Cuevas, Jhonathan
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2013
Materias:	Matemáticas escolares estadísticas predicción aprendizaje procesos cognitivos razonamiento razonamiento estadístico
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8917431
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