Speech enhancement through information gap filling technique
Este estudio investiga el uso del idioma inglés con estudiantes de aula después de aplicar la técnica de llenado de espacios de información (IGT) en la escuela pública Paiguara en San Juan-Gualaceo, Ecuador. Se seleccionó una muestra de 22 estudiantes (12 varones y 10 mujeres) del tercer nivel de la...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8976616 |
| Etiquetas: |
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