Variables psicológicas de autoconcepto académico y la motivación escolar en universitarios de País Vasco y República Dominicana: Un estudio correlacional

The objective of the study is to identify the relationship between academic self-concept, motivation and school involvement according to gender and country. 1,101 students participated in it, distributed among 366 men and 725 women from different universities in the Dominican Republic and Spain. The...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Moronta, Iván, Santana Mejía, Martin Yael, Montes de Oca, Ginia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2023
Materias:	Self-concept motivation school involvement self-efficacy Autoconcepto motivación implicación escolar autoeficacia
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9056868
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