El Juego como Estrategia Didáctica para Favorecer el Desarrollo Cognitivo en el Ámbito de Relaciones Matemáticas de los Niños de 4 a 5 Años

Initial Education is considered the starting point of the process of integral and progressive development of the human being. This formative process contemplates promoting cognitive, affective, psychomotor, social, identity and autonomy aspects of children from 3 to 5 years of age, being the game th...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cevallos Menéndez, Lady V., Erazo Delgado, José R.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2023
Materias:	Juego estrategia didáctica desarrollo cognitivo matemáticas Game didactic strategy cognitive development math
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9210369
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