EFL Teachers’ Cognitions about Teaching Speaking Skills

The main purpose of this study was to explore EFL teachers’ cognitions about teaching speaking. To achieve the purpose, a sequential mixed-methods research strategy was employed. The participants were secondary and preparatory school English language teachers in Gurage Zone. A questionnaire was admi...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Adem, Habtamu, Berkessa, Mendida
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2022
Materias:	Cognition EFL teachers Engish language teaching Language skills Teaching speaking Cognición Profesores de inglés como lengua extranjera habilidad de habla en segunda lengua actitudes frente a la enseñanza
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9519258
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