La enseñanza del pensamiento computacional y sus efectos sobre las funciones ejecutivas de los niños
Teaching computational thinking in K-12 education has gained notable prominence in recent years. The main objective of these initiatives is not to teach programming from childhood but to strengthen the ability to reason, solve problems, and develop cognitive processes. For this reason, studying the...
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9687932 |
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