Pedagogia da alternância e desenvolvimento sustentável: experiências em Escolas Famílias Agrícolas da Bahia

In this article, we present the experience of three Agricultural Family Schools (Angical, Santana, Boquira), resulting from the Master's dissertation in Social and Human Sciences at the Federal University of Western Bahia (PPGCHS/UFOB). The aim was to analyze the role of Alternation Pedagogy in the...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cardoso, Evanildo Santos, Anjos, Amaelton Souza dos
Formato:	Artículo
Lenguaje:	portugués
Publicado:	2024
Materias:	pedagogia da alternância Escola Família Agrícola desenvolvimento local sustentável educação de jovens do no campo alternation pedagogy Agricultural Family School sustainable local development education of rural youth
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9724590
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