Enfoque etnometodológico para el abordaje de la violencia escolar en una institución de educación básica

El abordaje de la violencia escolar requiere de una participación activa y compromiso de toda la comunidad educativa. La presente investigación cualitativa etnometodológica, propone un diseño pedagógico participativo orientado a desarticularla, partiendo de su comprensión por parte de actores instit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Leal Leal, Gisela Alexandra, Hernández Flórez, Nubia Esther, Leal Leal, Karen Lorena, Torrado Vargas, Ricardo Alexis, Klimenko, Olena, Alfredo Hernandez Flórez, Jorge
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2023
Materias:	ciudadanía conflicto convivencia citizenship coexistence conflict cidadania conflito convivência
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9741375
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