Bienestar y Éxito en la Educación Superior: Cómo un Estilo de Vida Activo Potencia la Regulación Emocional, el Autoconcepto y la Motivación

The transition to emerging adulthood is a complex stage in which young individuals not only face the challenges of higher education but also shape their identity and establish lifelong habits and lifestyles. In this context, understanding how physical activity influences self-concept, basic psycholo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Catota, Pablo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	self-concept physical activity motivation autoconcepto actividad física motivación
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10210905
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