Desarrollo del pensamiento lógico-matemático con el método de aprendizaje basado en proyectos con enfoque interdisciplinar en el contexto educativo ecuatoriano

The objective of this research was to develop an educational approach that integrated project-based learning (PBL) with an interdisciplinary focus to improve logical-mathematical thinking in basic education students within the Ecuadorian context. The study was conducted with 335 students, their pare...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Iza Tubon, Nancy Elizabeth, Guamanquispe Tigse, Verónica Alexandra, Vásconez Coloma, Clara Adriana, Barreno Silva, Martha Cecilia, Mañay Montero, Hernán Mauricio
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	PBL education logical-mathematical thinking methodology ABP educación pensamiento lógico-matemático metodología
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10572408
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